El Grupo de Innovación Docente en metodologías activas para la enseñanza de Geografía y Turismo (GID-GeoTur) se constituye por personal docente investigador (PDI) de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y profesorado colaborador externo de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) y la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) especialistas en educación con el fin lograr a través de la aplicación de metodologías activas para la enseñanza de Geografía y Turismo los siguientes objetivos generales:

- Investigar las necesidades presentes y retos futuros en relación con la Geografía, Historia y el Turismo y generar espacios de trabajo para la adaptación e innovación educativa de la docencia y metodologías de enseñanza y aprendizaje en este ámbito.
- Diseñar proyectos de innovación docente en Geografía y Turismo que redunden en la implantación de experiencias innovadoras en la práctica docente.
- Potenciar el uso de las metodologías constructivistas entre el profesorado para lograr en el alumnado la adquisición de competencias a través de un aprendizaje activo.
- Promover la formación del profesorado en metodologías activas a través de la realización de grupos de discusión y workshop.
- Motivar al alumnado en el aprendizaje de la Geografía, Historia y Turismo a través de recursos y herramientas que impliquen su participación.
- Mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje de Geografía, Historia y Turismo en contextos de la educación formal y no formal.
- Detectar las temáticas y necesidades que afectan a los futuros profesionales de la Geografía, Historia y Turismo con mayor intensidad.
- Favorecer la generación de entornos personales de aprendizaje en relación con la Geografía, Historia y Turismo y establecer conexiones mediante redes sociales genéricas y académicas.
- Generar sinergias mediante discursos transmedia relacionados con la Geografía, Historia y Turismo que fomenten la autorregulación en la generación de conocimiento y contenidos innovadores.
- Visibilizar la Geografía, Historia y el Turismo en la universidad dando a conocer al alumnado y profesorado la amplia y diversa dimensión científica y profesional de ambas disciplinas y su interdisciplinariedad con otras como el Patrimonio natural y Patrimonio cultural, Historia, Arte, Arquitectura o Educación.