Profesores e Investigadores

Curriculum Vitae

Quinquenios

2021

Docentia

2022-23

Sexenios investigación

2018

Centro

E. Ingeniería de Fuenlabrada

Departamento

Teoría de la Señal y Comunicaciones y Sistemas Telemáticos y Computación

Área

Ingeniería Aeroespacial

Grupo de investigación

Grupo de investigación de alto rendimiento en Sistemas Aeroespaciales y Transporte de la Universidad Rey Juan Carlos / Aerospace Systems and Transport Research Group of Universidad Rey Juan Carlos

Grupo docente

Grupo de Innovación Docente Consolidado en Ingeniería Aeroespacial y Transporte

Contacto

xin.chen@urjc.es

Presentación

Xin Chen obtuvo su licenciatura en Ingeniería Eléctrica y Automatización en la Universidad de Shanghai (2007), con el Premio al Graduado Sobresaliente. Luego, completó un máster en Ingeniería Aeroespacial en la Università di Pisa y la Universidad Politécnica de Madrid (2009), financiado por la Comisión Europea. Su doctorado en Física de Plasmas e Ingeniería Aeroespacial, con la tesis "Low work-function thermionic emission and Orbital-Motion-Limited ion collection at bare-tether cathodic contact" (2015), fue financiado por el proyecto FP7 de Comisión Europea, y recibió la distinción Cum Laude y Mención Internacional. Ha sido investigadora visitante en el Massachusetts Institute of Technology y, tras su etapa como profesora visitante y Investigadora Juan de la Cierva Formación en la Universidad Carlos III de Madrid, actualmente es profesora ayudante doctora en la Universidad Rey Juan Carlos.

Con un Sexenio de investigación reconocido hasta 2018, Xin Chen es una científica e ingeniera multidisciplinaria con destacada experiencia en simulaciones numéricas, diagnósticos experimentales de física de plasma, sistemas GNC para aeronaves espaciales, propulsión eléctrica y mitigación de desechos espaciales, entre otras áreas clave. Su producción científica es de excelencia, avalada por 11 publicaciones revisadas por pares, 9 de ellas en revistas JCR de alto impacto (5 clasificadas en Q1/Q2 al momento de su publicación y 4 en Q1/Q2 según el ranking a cinco años), con un promedio reducido de solo 3 coautores por artículo. Además, es coeditora del libro New Technologies and Developments in Unmanned Systems, publicado en 2023 por Springer, una editorial internacional de gran prestigio. También ha presentado 17 contribuciones científicas en congresos internacionales, consolidando su presencia en la comunidad investigadora. Ha sido pieza clave en 12 proyectos financiados en convocatorias públicas y competitivas, incluidos 2 programas europeos (H2020 y FP7), 7 nacionales y 3 respaldados por la Comunidad de Madrid. Asimismo, ha colaborado en 9 contratos de investigación con empresas y organismos de prestigio como SENER, ESA y Airbus. En este contexto, ha desempeñado un papel destacado, actuando como Investigadora Principal en un proyecto y un contrato durante los años 2023 y 2024. Actualmente, co-lidera el Spacecraft Proximity Operations Laboratory (SPOL), parte del Laboratorio de Dinámica y Control de Vehículos Aeroespaciales (LDC-VA) en la URJC. Este laboratorio desarrolla capacidades avanzadas en simulación robótica para operaciones de proximidad en órbita, vuelos en formación y encuentros espaciales, consolidándose como un referente en la simulación y control de vehículos aeroespaciales autónomos.

Con un quinquenio reconocido hasta 2018 y una evaluación excelente en el programa Docentia 2023, Xin Chen ha impartido 10 cursos postdoctorales, incluyendo 5 en la Universidad Carlos III de Madrid (2015/16 a 2019/20) como Profesora Visitante y posteriormente como Investigadora Juan de la Cierva, acumulando 407 horas de enseñanza en inglés en asignaturas de grado de Ingeniería Aeroespacial. Desde julio de 2020, se incorporó a la Universidad Rey Juan Carlos como Profesora Ayudante Doctora, donde ha coordinado, diseñado y organizado nuevas asignaturas y material docente en grados de Ingeniería Aeroespacial e Ingeniería Robótica Software, impartiendo un total de 867 horas en español (2020/21 a 2024/25). En total, ha enseñado 1,274 horas. La calidad de su docencia ha sido altamente valorada por los estudiantes, con una calificación promedio superior a 4 en las encuestas, y ha recibido múltiples cartas de felicitación del Vicerrectorado de Calidad. Los recursos didácticos que ha desarrollado la solicitante se distinguen por su calidad excepcional, con ilustraciones claras, atractivas y precisas. Estos materiales están presentados de manera estructurada, con una demostración rigurosa y una explicación coherente, con énfasis en el razonamiento lógico, lo que favorece una comprensión profunda y despierta la curiosidad intelectual. Las diapositivas que prepara son herramientas clave para llevar a cabo sesiones interactivas, con preguntas y respuestas continuas, intensivas y dinámicas, lo que mantiene el interés de los estudiantes y potencia su pensamiento crítico. En sus explicaciones, no solo transmite conocimientos, sino que invita a los estudiantes a ser escépticos, cuestionando activamente la información en lugar de aceptarla pasivamente. Fomenta el aprendizaje a través de los errores, enseñando a los estudiantes a reconocerlos como oportunidades para crecer. Además, promueve la autocrítica, alentando a los estudiantes a identificar y superar sus limitaciones cognitivas, psicológicas y técnicas, con el objetivo de potenciar su capacidad de aprendizaje autónomo y efectivo. En resumen, su enfoque no solo cultiva el conocimiento, sino también la habilidad de aprender de manera independiente y reflexiva.

Docencia impartida en el curso actual

Trabajos de fin de estudios

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Nombre del trabajo

Tipo de trabajo

TFG TFM Tesis Doctoral

Año de defensa o lectura

Relación

Tutoría Cotutoría

Histórico docente (últimos 10 cursos)

Listado de proyectos (Últimos 10 años)