Profesores e Investigadores

Departamentos

Curriculum Vitae

Nuria Visitación Anaya Reig
Profesor/a Visitante
2
Quinquenios
2019
1
Sexenios investigación
2020

Centro

Facultad de CC. Jurídicas y Sociales

Departamento

Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias Historico-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas

Área

Didáctica de la Lengua y la Literatura

Grupo de investigación

Grupo de investigación consolidado en Lengua Española y su Didáctica de la Universidad Rey Juan Carlos

Grupo de innovación docente

Grupo de Innovación Docente en Didáctica, Literatura y Música en perspectiva multidisciplinar para Educación

Contacto

nuria.anaya@urjc.es
Información general
Información general
Presentación

  • Licenciada en Psicología por la UAM y Doctora por la Universidad Rey Juan Carlos, trabaja en esta última institución como Personal Docente e Investigador desde 2007. En ella ha impartido diversas asignaturas de Grado y Postgrado dentro de los ámbitos psicológico y educativo. A nivel de investigación ha participado en diferentes proyectos centrados en cuestiones psicológicas y educativas de diversa índole y dependientes de distintas Universidades. En la actualidad está interesada tanto en la investigación psicológica de la actividad científica y creativa, como en la investigación sobre Didáctica de la Lengua y la Literatura Españolas.





Méritos
Docencia y asignaturas impartidas en el curso actual

  • Máster universitario oficial

    PLAN ASIGNATURA
    (6177) M. U. PROFESORADO EDUCACIÓN SECUND. BACH., FP E IDIOMAS (EDUCACIÓN FÍSICA)RELACIONES PSICOSOCIALES EN EL AULA
HISTÓRICO DOCENTE (ÚLTIMOS 10 CURSOS ACADÉMICOS)

Listado de proyectos (Últimos 10 años)
  • No existe información.
Códigos de investigador
Publicaciones

  • Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2020). Prácticas útiles para enseñar hoy a leer contenidas en una cartilla hispanoamericana del siglo XIX. History of Education and Children`s Literature 15(2), 471-483.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2020). Intervención psicoeducativa para promover el hábito lector en la formación docente. En Molero Jurado, M.M. et al. (comps). Variables Psicológicas y Educativas para la Intervención en el ámbito escolar. Nuevas realidades de análisis (pp. 127-137). Madrid: Dykinson.

    Calvo Fernández, V., & Anaya-Reig, N. (2020). Programa para formar docentes en el manejo de títeres como estrategia didáctica. En Gázquez Linares, J. et al. (comps.), Investigación en el ámbito escolar. Nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 493-502). Madrid: Dykinson.

    Calvo Fernández, V., & Anaya-Reig, N. (2019). La aportación de José Mariano Vallejo a la enseñanza de la lectura en la España del siglo XIX. Revista Complutense de Educación, 30/4, 947-963.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2019). Algunas propuestas para rehabilitar el uso de la biografía en la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Revista de Educación de la Universidad de Granada, 26, 223-236.

    Anaya-Reig, N., & Calvo Fernández, V. (2019). Desarrollo de habilidades lingüísticas en la educación infantil: fundamentos lingüísticos y psicológicos. Madrid: Paraninfo.

    Anaya-Reig, N. (2018). Implicit Theories Influencing Researchers: A Field for the Psychology of Science to Explore. Social Epistemology Review and Reply Collective 7/11, 25-30.

    Anaya-Reig, N. (2018). Teorías Implícitas del Investigador: Un Campo por Explorar Desde la Psicología de la Ciencia. Social Epistemology Review and Reply Collective, 7/11, 36-41.

    Anaya-Reig, N. (2018). Cajal: Key Psychological Factors in the Self-Construction of a Genius, Social Epistemology, DOI: 10.1080/02691728.2018.1522555.

    Anaya-Reig, N., & Romo, M. (2017). Cajal, psychologist of science. The Spanish Journal of Psychology, 20. e69. Doi:10.1017/sjp.2017.7.

    Cabello, Mª J. (coord.), Aguado, E., Anaya, N, Antón, P., Cabello, Mª.J., Girón, P., Hontañón, B., López, B., Ramírez, L., Ramos, F.J., Sánchez, P. (2006). Protección social y mercado de trabajo. El papel de las ETT en la mejora de la empleabilidad de jóvenes de baja cualificación. Informe General. Madrid: Secretaría de Estado de la Seguridad Social y Universidad Complutense de Madrid.


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