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Acrónimo: COMOJO
Correo: gr_doc.comojo@urjc.es
Web: AccederNúmero de investigadores: 14Número de quinquenios: 14Número de Docentia: 12Número de sexenios investigación: 5Número de sexenios transferencia: 0
Coordinador/es:
Investigadores miembros:
- Alexandra Sandulescu Budea
- Beatriz Rivera Martín
- Concepción Gómez García
- David García Marín
- David García Martul
- Estela Alarcón Rodríguez
- Jessica Milagro Zorogastúa Camacho
- Liuba González Cid
- Maximiliano Fernández Fernández
- Yanet Acosta Meneses
- Yolanda Ortiz de Guinea
Otros colaboradores:
- Oliver Carrero Márquez
- Romina Surugiu
- Sebastián Di Domenica
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Liuba González Cid.
Profesora Acreditada Contratada Doctora y Profesora Acreditada Ayudante Doctora
Dpto. Estudios Históricos y Sociales, Lengua Española, Literatura, Filosofía Moral y Didácticas específicas. FCEDEI (URJC).
Coordinadora del área de Didáctica de la Expresión Corporal.
Doctora cum laude en Humanidades: lenguaje y cultura por la U. Rey Juan Carlos (2019).
Académica de las Artes Escénicas de España (aa.ee)
Editor científico responsable de la Revista Bomarzo. Revista Digital Interdisciplinar de Estudios Escenográficos (URJC)
Investigadora en Artes Escénicas, Dramaturga y Directora teatral.
Premio Mejor Dirección V Festival Nacional de Teatro Universitario 2020.
Premio Iberoamericano de comunicación, cultural y oralidad otorgado por la Cátedra Iberoamericana de Narración Oral Escénica 202
Investigadora y especialista en Artes escénicas. Mi trabajo se centra en el estudio de nuevas narrativas espaciales y visuales en el ámbito de la escenografía, el arte efímero, la dramaturgia expandida, el diseño interactivo y su relación con las nuevas tecnologías audiovisuales y la tecnoescenografía, la relectura del teatro clásico en los estudios de representación contemporánea, así como la semiótica de la representación teatral y coreográfica, desde una perspectiva teórica y espectacular. Paralelamente, en línea con los procesos de representación contemporánea del teatro del Siglo de Oro, tema principal de mi tesis doctoral, investigo modelos y metodologías experimentales para la adaptación y puesta en escena del texto clásico, problemas de transmisibilidad e intransmisibilidad, conexiones y desconexiones del legado clásico en el horizonte intermedial del teatro posdramático.
Este trabajo investigador se concreta, también, en diversas publicaciones en revistas científicas y editoriales especializadas, nacionales e internacionales de alto impacto Q1: (Peter Lang, Octaedro, Human Review, New Design Ideas (Jomard Publishing), Thomson Reuter, Revista Meditarránea de Comunicación, Dykinson, Editorial Fundamentos, Marcial Pons, Editorial CSIC, entre otras.
Además de la presentación de comunicaciones orales en congresos nacionales e internacionales de referencia, he asumido la coordinación editorial de 21 títulos especializados para Ediciones Cumbres S.L, el comisariado de 5 ediciones del Ciclo "Clásicos en el Museo" en el Museo Universidad de Navarra, con la colaboración de GRISO (grupo de Investigación Siglo de Oro- UNAV) y la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, así como otras colaboraciones como especialista invitada al grupo de investigación ATLANTES Global Observatory of Palliative Care en el proyecto "Resonancias desde el escenario: una exploración creativa del mensaje esencial de los cuidados paliativos", y estancias de investigación en la UNAV (Campus creativo, Facultad de comunicación-FCOM y Escuela Técnica Superior de Arquitectura).
En la línea de investigación sobre comunicación e innovación docente. Miembro fundador del Grupo de Innovación docente reconocido en Contenidos de comunicación en periodismo móvil. He obtenido ayudas en el marco financiado de la convocatoria de ayudas a proyectos de innovación y mejora de la docencia de la facultad de ciencias de la comunicación de la Universidad Rey Juan Carlos, Ayudas a Congresos, Jornadas y Seminarios. He sido directora de diferentes cursos de verano de la URJC y de jornadas y seminarios en diferentes ediciones de la edición de la Semana de la Ciencia y la Innovación de Madrid (URJC).
En cuanto a la actividad docente: tramo de DOCENTIA (2020-21) EXCELENTE. 2 Quinquenios laborales y 2 Trienios.Programa Mentoring Docente Innovador de la URJC y coordinadora funcional del área de didáctica de la expresión
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Académica de las Artes Escénicas de España (aa.ee)
https://academiadelasartesescenicas.es/listado_academicos.php?srch-term=Liuba+Cid
Premio Mejor Dirección V Festival Nacional de Teatro Universitario 2020.
http://www.teatrouniversitario.es/
Premio Iberoamericano de comunicación, cultural y oralidad otorgado a la doctora Liuba González Cid por la Cátedra Iberoamericana de Narración Oral Escénica 2021.Chicago Festival and Racine Theater Guid WisconsinInternational Theater Festival City Center's annual. June 22-26. Chicago 1994. EE.UUOld Spain de AzorínLiuba González CidAWARD FOR THE BEST THEATRICAL SHOWAWARD FOR BEST STAGINGAWARD FOR BEST SCENIC DESIGN
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Grado
PLAN ASIGNATURA (2313) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA CON MENCION (FUENLABRADA) ANALISIS DE LA EVOLUCION HISTORICA DE LA DANZA (2313) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA CON MENCION (FUENLABRADA) HISTORIA DE LAS ARTES ESCENICAS
Máster universitario oficial
PLAN ASIGNATURA (6179) M. U. PROF. EDUC. SEC. BACH., FP E IDIOMAS (BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA) PRÁCTICUM (6183) M. U. PROF. EDUC. SEC. BACH., FP E IDIOMAS (FÍSICA Y QUÍMICA) PRÁCTICUM (6182) M. U. PROF. EDUC. SEC. BACH., FP E IDIOMAS (INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA) PRÁCTICUM (6181) M. U. PROF. EDUC. SEC. BACH., FP E IDIOMAS (INTERVENCIÓN SOCIO-COMUNITARIA) PRÁCTICUM (6178) M. U. PROF. EDUC. SEC. BACH., FP E IDIOMAS (LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA) PRÁCTICUM (6180) M. U. PROF. EDUC. SEC. BACH., FP E IDIOMAS (PROCESOS Y COMUN. AUDIOVISUAL) PRÁCTICUM (6171) M. U. PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUND. BACH. FP E IDIOMAS (LENGUA INGLESA) PRÁCTICUM (6173) M. U. PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUND. BACH., FP E IDIOMAS (ORIENTACIÓN ED) PRÁCTICUM (6170) M. U. PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUND. Y BACH. FP E IDIOMAS (CIENCIAS SOC.) PRÁCTICUM (6172) M. U. PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUND.Y BACH., FP E IDIOMAS (MATEMÁTICAS) PRÁCTICUM (6174) M. U. PROFESORADO EDUC. SECUND. BACH., FP E IDIOMAS (ADM. EMPRESAY ECONOMÍA PRÁCTICUM (6176) M. U. PROFESORADO EDUC. SECUND. BACH., FP E IDIOMAS (HOSTELERÍA Y TURISMO) PRÁCTICUM (6177) M. U. PROFESORADO EDUCACIÓN SECUND. BACH., FP E IDIOMAS (EDUCACIÓN FÍSICA) PRÁCTICUM (6175) M. U. PROFESORADO EDUCACIÓN SECUNDARIA BACHILLERATO, FP E IDIOMAS (FOL) PRÁCTICUM (6393) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC DEL PROFESORADO-ESP EN ORIENTAC EDUCATIVA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6394) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC DEL PROFESORADO-ESP EN PROCESOS Y COM AUDIV PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6395) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC DEL PROFESORADO-ESP PROC Y PROD EN ART GRÁF PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6382) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6383) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN EDUCACIÓN FÍSICA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6384) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN FÍSICA Y QUÍMICA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6385) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN FORMAC Y ORIENTAC LABORAL PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6386) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN GEOGRAFÍA E HISTORIA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6387) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN HOSTELERÍA Y TURISMO PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6388) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6389) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN INTERVENC SOCIOCOMUNITARIA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6390) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN LENG CASTELLANA Y LITERATURA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6391) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN LENGUA INGLESA PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6392) MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMAC PROF-ESP EN MATEMÁTICAS PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS (6380) MÁSTER UNIVERSITARIO FORMAC PROF-ESP EN ADMÓN DE EMPRESAS Y ECON PRÁCTICAS ACADÉMICAS EXTERNAS
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CURSO PLAN ASIGNATURA 2023-24 (2313) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA CON MENCION (FUENLABRADA) ANALISIS DE LA EVOLUCION HISTORICA DE LA DANZA 2023-24 (2313) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA CON MENCION (FUENLABRADA) HISTORIA DE LAS ARTES ESCENICAS CURSO PLAN ASIGNATURA 2022-23 (2313) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA CON MENCION (FUENLABRADA) ESCENOGRAFIA E ILUMINACION EN LAS ARTES ESCENICAS 2022-23 (2115) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) ESCENOGRAFIA E ILUMINACION 2022-23 (2116) GRADO EN PEDAGOGIA DE LAS ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) ESCENOGRAFIA E ILUMINACION CURSO PLAN ASIGNATURA 2021-22 (2237) DOBLE GRADO EN ECONOMIA E HISTORIA (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2021-22 (2235) DOBLE GRADO EN HISTORIA Y CIENCIA POLITICA Y GESTION PUBLICA (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2021-22 (2238) DOBLE GRADO EN HISTORIA Y PERIODISMO (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2021-22 (2236) DOBLE GRADO EN HISTORIA Y TURISMO (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2021-22 (2261) DOBLE GRADO HISTORIA PRESEN (FUENLABRADA) Y EDU PRIMARIA SEMIPR (VICALVARO) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2021-22 (2234) GRADO EN HISTORIA (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS CURSO PLAN ASIGNATURA 2020-21 (2237) DOBLE GRADO EN ECONOMIA E HISTORIA (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2020-21 (2235) DOBLE GRADO EN HISTORIA Y CIENCIA POLITICA Y GESTION PUBLICA (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2020-21 (2238) DOBLE GRADO EN HISTORIA Y PERIODISMO (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2020-21 (2236) DOBLE GRADO EN HISTORIA Y TURISMO (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2020-21 (2261) DOBLE GRADO HISTORIA PRESEN (FUENLABRADA) Y EDU PRIMARIA SEMIPR (VICALVARO) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS 2020-21 (2234) GRADO EN HISTORIA (FUENLABRADA) TEORIA DEL ARTE Y DE LAS IDEAS ESTETICAS CURSO PLAN ASIGNATURA 2014-15 (2115) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) DIRECCION DE INTERPRETES 2014-15 (2115) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) DISEÑO INTERACTIVO 2014-15 (2116) GRADO EN PEDAGOGIA DE LAS ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) DISEÑO INTERACTIVO CURSO PLAN ASIGNATURA 2013-14 (2115) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) DIRECCION DE INTERPRETES 2013-14 (2115) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) DISEÑO INTERACTIVO 2013-14 (2116) GRADO EN PEDAGOGIA DE LAS ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) DISEÑO INTERACTIVO 2013-14 (2116) GRADO EN PEDAGOGIA DE LAS ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) TEORIA DE LA ENSEÑANZA DE LA DANZA IV (BLOQUE II) CURSO PLAN ASIGNATURA 2012-13 (2115) GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) DIRECCION DE INTERPRETES
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No existe información.
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- Researcher Id / Publons: https://www.researchgate.net/profile/Liuba-Gonzalez-Cid
- Google Scholar: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=bNS0gAEAAAAJ
- ORCID: 0000-0002-1517-2310
- Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=5206785
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Publicaciones
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González Cid-L (2024) Aula y Museo. Entornos de creatividad a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en Conocimiento compartido y educación. (pp. 352-263). Dykinson. ISBN 978-84-1170-940-8
González Cid-L (2024) El aprendizaje basado en proyectos (ABP), una metodología creativa aplicada al estudio de la escenografía en La Universidad innova en metodologías y herramientas. Peter Lang. ISBN 978-3-631-91602-5
Gonzalez-Cid, L (2023). Estrategias de comunicacion, produccion y digitalizacion de proyectos escenicos. En Sandulescu Budea (Ed.). Periodismo MoJo: Manual del periodista móvil y ciudadano (pp. 149-159). Editorial Fundamentos.
González Cid, L. (2023). Las Prácticas Artísticas Participativas en el Aprendizaje Basado en Proyectos: entornos de creatividad entre aula y museo. 2nd International Congress: Education and Knowledge (p. 575). Octaedro. ISBN: 978-84-19690-97-5
González-Cid, L. (2022). La puesta en escena interdisciplinar como herramienta de innovación docente.Prácticas artísticas participativas. Bernabéu-Serrano, Alejandro; Herrero-Gutiérrez, Javier; Hidalgo-Marí, Tatiana (coords.). La comunicación como herramienta post COVID-19. Revista Mediterránea de Comunicación; 24. ISBN 978-84-09-44086-3, pp. 31-43. http://hdl.handle.net/10045/127124González Cid, L., Sandulescu Budea, A. y Acosta Meneses, Y. (2021) EL AULA COMO MUSEO. UN HUB CREATIVO PARA EL APRENDIZAJE VIRTUAL Y TRANSDISCIPLINAR, en Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa. Nº. 70. Colección Conocimiento Contemporáneo. I edición. (pp. 130-157). ISBN 978-84-1122-462-8. Dykinson.. Dykinson. ISBN 978-84-1122-462-8.Acosta Meneses, A., González Cid, L., Sandulescu Budea, A. (2022). Ejemplo de innovación docente a través de la experiencia gastronómica: comida-taller sobre filipinas en el barrio de Tetuán, en Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa. Nº. 68 de la colección Conocimiento Contemporáneo. 1º. edición. (pp. 82-97). Dykinson. . ISBN: 978-84-1122-457-4.Sandulescu Budea, Acosta Meneses y González Cid. (2022). Innovación docente en el periodismo audiovisual a través del fenómeno MOJO en Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa. Dykinson. (pp. 103-118). Nº. 73 de la colección Conocimiento Contemporáneo. ( I edición). ISBN: 978-84-1122-458-1https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4339
González-Cid, L. (2022). Teatro y virtualidad. Hacia una transgresión del modelo presencial. En ¿Hacia una nueva definición de expresión artísitica? HUMAN REVIEW International. Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades. ISSN: 2695-9623.González Cid, L. (2022). Interactive design in scenic composition. A multidisciplinary evolution. New Design Ideas. Vol. 6/ Nº. 2. Jomard Publishing. https://cutt.ly/xZIFWX9
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