Profesores e Investigadores

Departamentos

Curriculum Vitae

Montserrat Irene Ros Martín
Profesor/a Ayudante Doctor/a
Coordinador/a Académico/a Programa Innovación Docente del Centro de Innovación Docente y Edu.Digital
1
Quinquenios
2020
2
Docentia
2020-21

Centro

E. Ingeniería de Fuenlabrada

Departamento

Teoría de la Señal y Comunicaciones y Sistemas Telemáticos y Computación

Área

Construcciones Arquitectónicas

Grupo de investigación

Grupo de Investigación emergente en Procesos emergentes y nuevas técnicas, entre la historia y la arquitectura de la Universidad Rey Juan Carlos

Grupo docente

Grupo de Innovación Docente Consolidado para el Análisis de Estrategias educativas y cultura Digital Universitaria

Contacto

irene.ros@urjc.es
Presentación

  • Profesora en el Grado en Fundamentos de la Arquitectura, en el Grado en Diseño Integral y Gestión de la Imagen y en el Máster Universitario en Arquitectura. Coordinadora Académica del Programa Innovación Docente del Centro de Innovación Docente y Educación Digital de la URJC. Pertenece al Grupo de Investigación Emergente PENT(h)A de la URJC (Procesos Emergentes y Nuevas Técnicas, entre la historia y la Arquitectura), y al subgrupo Matrices, orientado a investigar sobre la perspectiva de género en la arquitectura, y forma parte del Grupo de Innovación Docente Emergente para el Análisis de Estrategias educativas y cultura Digital Universitaria (GIDEDU) de la URJC.  

    Arquitecta Técnica (UPM), Ingeniera de Edificación (UCJC), Máster en Rehabilitación y Recuperación de Edificios (UAX), Máster en Formación del Profesorado (URJC) y Doctora por la URJC con la tesis Construcciones Escolares. Método para valorar los requisitos básicos de seguridad, habitabilidad y funcionalidad en los colegios públicos, con la que obtuvo la calificación sobresaliente cum laude y el Premio Tesis en Tres Minutos en la edición del año 2021. Posee una amplia formación en todos sus ámbitos: académico, de especialización, docente y de investigación.      

    Comenzó su carrera académica profundizando en el estudio de las metodologías activas a través de la innovación docente para conducir su docencia de un modo más eficaz. A partir del desarrollo de su tesis doctoral, ha centrado su carrera en la investigación, aunque se mantiene actualizada en las últimas tendencias educativas, puesto que es docente en varios cursos del Plan de Formación del Personal Docente e Investigador de la URJC. Como docente, tiene reconocidos dos tramos Docentia con la calificación Excelente (2018 y 2021), ha recibido dos premios Profesores Innovadores de la URJC (2015 y 2018) y tiene una publicación en el Banco de Buenas Prácticas (2014) de la URJC y ha participado en diversos proyectos de innovación educativa desde el año 2021. Asimismo, ha dirigido numerosos Trabajos de Fin de Grado y Trabajos de Fin de Máster.  

    Sus líneas de investigación se enmarcan en dos ámbitos: la construcción arquitectónica y la innovación educativa. En construcción, sus investigaciones se centran en la sostenibilidad asociada a la eficiencia energética, en la arquitectura escolar y en la perspectiva de género asociada al espacio construido. En educación, en la programación didáctica acorde a las metodologías educativas en la innovación docente. 

    Actualmente, dirige las Jornadas de Arquitectura y Economía Circular de la URJC (desde 2021), es investigadora principal del proyecto  VIVIDA - De la vivienda a la ciudad: análisis y propuesta feminista (@proyectoVIVIDA) que comparte con un equipo de investigadoras de diversas universidades nacionales e internacionales y participa como mentora en el Programa de mentorización cruzada Destino Liderazgo de Closingap (@closingap_), cuyo objetivo es favorecer y acelerar el desarrollo profesional del talento femenino.  

    Además, ha participado en el Seminario Permanente de Universitarios Emprendedores y Liderazgo, fruto de un contrato recogido en el Artículo 83, financiado por Caixabank (2018 y 2019) y ha formado parte del Grupo de Expertos de Seguimiento COVID-19 de la Fundación para el Conocimiento Madrimasd (2020 y 2021).  





Docencia y asignaturas impartidas en el curso actual

  • Grado

    PLAN ASIGNATURA
    (2259) DOBLE GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA Y PAISAJISMO (ARANJUEZ)SISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
    (2375) DOBLE GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA Y PAISAJISMO (FUENLABRADA)SISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
    (2333) DOBLE GRADO FUNDAM.ARQUITECTURA-DISEÑO INTEGRAL GESTION IMAGEN (FUENLABRADAPROJECT MANAGEMENT (GESTION DE PROYECTOS)
    (2333) DOBLE GRADO FUNDAM.ARQUITECTURA-DISEÑO INTEGRAL GESTION IMAGEN (FUENLABRADASISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
    (2334) DOBLE GRADO FUNDAM.ARQUITECTURA-DISEÑO INTEGRAL Y GESTION IMAGEN (ARANJUEZ)SISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
    (2240) GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA (ARANJUEZ)SISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
    (2127) GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA (FUENLABRADA)PROJECT MANAGEMENT (GESTION DE PROYECTOS)
    (2127) GRADO EN FUNDAMENTOS DE LA ARQUITECTURA (FUENLABRADA)SISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
HISTÓRICO DOCENTE (ÚLTIMOS 10 CURSOS ACADÉMICOS)

Información general
Méritos
  • 2021
    Premio Tesis en Tres Minutos en la rama Artes y Humanidades por la tesis Construcciones Escolares. Método para valorar los requisitos básicos de seguridad, habitabilidad y funcionalidad en los colegios públicos

    2020
    Experta del Grupo de Seguimiento COVID-19 de la Fundación para el Conocimiento Madridmasd

    2018
    Tercer premio  en los V Premios Profesores Innovadores 2018 de la Universidad Rey Juan Carlos por la práctica Aprendizaje cooperativo en Educación Semipresencial para el desarrollo de competencias

    2015
    Mejor práctica en Grados Semipresenciales en los II Premios Profesores Innovadores 2015 de la Universidad Rey Juan Carlos por la práctica Metodologías activas acompañadas de recursos tecnológicos: una estrategia de motivación para el aprendizaje en la educación semipresencial

    2014
    Mención en el Banco de Buenas Prácticas, en la convocatoria de los I Premios Profesores Innovadores 2014 de la Universidad Rey Juan Carlos por la actividad docente Metodologías activas para Educación Artística y Plástica



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