Profesores e Investigadores

Departamentos

Curriculum Vitae

Juan Carlos Aguado Franco
Profesor/a Contratado/a Doctor/a
4
Quinquenios
2023
5
Docentia
2022-23

Centro

Fac. CC. Economía y Empresa

Departamento

Economía de la Empresa (ADO), Economía Aplicada II y Fundamentos Análisis Económico

Área

Fundamentos del Análisis Económico

Grupo de investigación

Grupo de investigación consolidado Laboratorio de Innovación y didáctica aplicada de la Universidad Rey Juan Carlos

Grupo docente

Grupo de Innovación Docente Consolidado en el Área de las matemáticas

Contacto

juancarlos.aguado@urjc.es
Información general
Información general
Presentación

  • Profesor Contratado Doctor de Fundamentos del Análisis Económico de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, donde trabaja desde 2002. Otras Universidades en las que ha prestado sus servicios anteriormente como profesor son la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Alfonso X "El Sabio" (5 años) y la Universidad Carlos III de Madrid (8 años). Como profesor visitante, también ha impartido conferencias en la Universidad ORT de Uruguay, en la Universidad de Costa Rica, en la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), la Universidad Católica de Pereira (Colombia), la Universidad Autónoma de Chihuahua (México) y la Universidad de Lima (Perú).

    Ha escrito numerosos capítulos de otros libros, y publicado varios artículos en revistas internacionales.
    Es profesor en la plataforma MiríadaX desde el mismo día en el que la misma empezó a funcionar, en la que ha tenido decenas de miles de alumnos de toda latinoamérica, y su "curso fundamental de microeconomía" fue el primero en ser reeditado en dicha plataforma, y ya se ha realizado la 16ª edición. También se ha alcanzado la 15ª edición del "curso fundamental de macroeconomía" que codirige, y ha llevado a cabo la 7ª edición del MOOC "Introducción a la teoría de juegos" y la 6ª del MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas".

    Su taller "la magia de la Economía" se desarrolla generalmente en el marco de la Semana de la Ciencia. En él aúna su pasión por la docencia con su interés por la magia. Pretende conseguir hacer más cercana y amena la docencia con la incorporación de trucos de magia en las explicaciones. En la X edición asistieron 1000 personas.

    En la actualidad es vicepresidente de la comisión de educación del Colegio de Economistas de Madrid.

    Premios recibidos:

    • En 2017 ganó el segundo premio al mejor docente de Universidad de España, en los Premios Educa Abanca.
    • En 2018 ganó el segundo premio de divulgación científica de la Universidad Rey Juan Carlos
    • En 2019 fue finalista y ganador de un reconocimiento especial en los Premios Innovación Educativa MiríadaX
    • En 2019 fue candidato a los premios de Internet por mi MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas". 
    • Finalista en 2019 en el Premio Estudios Financieros convocado por el Centro de Estudios Financieros, en la modalidad de Educación y Nuevas Tecnologías.
    • Nominado en 2019, 2020 y 2021 en los Premios Educa Abanca como Mejor Docente de Universidad de España.
    En la actualidad es colaborador de la Cadena SER Madrid Oeste con su programa semanal de divulgación (lunes de 12h40' a 13:00) llamado "Píldoras educativas con Juan Carlos Aguado". https://cadenaser.com/cmadrid/2024/01/29/juan-carlos-aguado-doctor-en-economia-y-divulgador-cientifi...

    Sus principales áreas de interés son la Microeconomía, teoría de juegos, dilemas sociales, economía del comportamiento.

Méritos
  • Director del taller "la magia de la Economía", director del MOOC "curso fundamental de microeconomía", codirector del MOOC "curso fundamental de macroeconomía". Director del MOOC "Introducción a la teoría de juegos", Director del MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas.
    • En 2017 gané el segundo premio al mejor docente de Universidad de España, en los Premios Educa Abanca.
    • En 2018 gané el segundo premio de divulgación científica de la Universidad Rey Juan Carlos
    • En 2019 fui finalista y ganador de un reconocimiento especial en los Premios Innovación Educativa MiríadaX
    • En 2019 he sido candidato a los premios de Internet por mi MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas". 
    • Finalista en 2019 en el Premio Estudios Financieros convocado por el Centro de Estudios Financieros, en la modalidad de Educación y Nuevas Tecnologías.
    • Nominado en 2019 en los Premios Educa Abanca como Mejor Docente de Universidad de España.
    Blog personal
Docencia y asignaturas impartidas en el curso actual

  • Grado

    PLAN ASIGNATURA
    (2111) DEGREE IN ECONOMICS (MOSTOLES)MICROECONOMICS I
    (2111) DEGREE IN ECONOMICS (MOSTOLES)MICROECONOMICS II
    (2136) DOBLE GRADO EN CIENCIA POLITICA Y GESTION PUBLICA Y ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2136) DOBLE GRADO EN CIENCIA POLITICA Y GESTION PUBLICA Y ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA II
    (2139) DOBLE GRADO EN ECONOMIA E HISTORIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2139) DOBLE GRADO EN ECONOMIA E HISTORIA (VICALVARO)MICROECONOMIA II
    (2303) DOBLE GRADO EN ECONOMIA FINANCIERA Y ACTUARIAL Y ECONOMIA (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2133) DOBLE GRADO EN ECONOMIA FINANCIERA Y ACTUARIAL Y ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2133) DOBLE GRADO EN ECONOMIA FINANCIERA Y ACTUARIAL Y ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA II
    (2202) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (ARANJUEZ)ANALISIS ECONOMICO
    (2202) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (ARANJUEZ)MICROECONOMIA I
    (2202) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (ARANJUEZ)MICROECONOMIA II
    (2305) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2099) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2099) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (VICALVARO)MICROECONOMIA II
    (2299) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y MATEMATICAS (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2081) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y PERIODISMO (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2081) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y PERIODISMO (VICALVARO)MICROECONOMIA II
    (2199) GRADO EN ECONOMIA (ARANJUEZ)ANALISIS ECONOMICO
    (2199) GRADO EN ECONOMIA (ARANJUEZ)MICROECONOMIA I
    (2199) GRADO EN ECONOMIA (ARANJUEZ)MICROECONOMIA II
    (2301) GRADO EN ECONOMIA (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2017) GRADO EN ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2017) GRADO EN ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA II

    Máster universitario oficial

    PLAN ASIGNATURA
    (6129) MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS ECONÓMICO MODERNOANÁLISIS MICROECONÓMICO
    (6326) MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN INTERNACIONAL CONTABLE Y FINANCIERA ON-LIENTORNO ECONÓMICO INTERNACIONAL
HISTÓRICO DOCENTE (ÚLTIMOS 10 CURSOS ACADÉMICOS)

Listado de proyectos (Últimos 10 años)
Códigos de investigador
Publicaciones

    • Aguado-Franco, Juan Carlos (2020): Los MOOC: ¿sustituto o complemento de la formación tradicional? Tecnología, Ciencia y Educación nº 16, mayo-agosto, pp. 41-62. https://tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/439/287
    • Rocha, F.; Padilla, B. y Aguado-Franco, Juan Carlos (2020): Diferencias por edad en la aceptación de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (71), 53-66. https://doi.org/10.21556/edutec.2020.71.1341
    • Matosas-López, Luis; Aguado-Franco, Juan Carlos y Gómez-Galán, José (2019): Constructing an Instrument with Behavioral Scales to Assess Teaching Quality in Blended Learning Modalities. Journal of New Approaches in Educational Research  https://naerjournal.ua.es/article/view/v8n2-5
    • Aguado Franco, J.C. y Macías, A. (2018): ¿Experiencia en la utilización de vídeos interactivos en la docencia de la economía¿ en Ensayos sobre investigación en innovación y experiencias docentes en economía, empresa y turismo. (pp 69-79) UNED, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C., Moreno A. y Rodríguez, I. (2018): ¿Los MOOC como instrumento de apoyo a la docencia en economía¿ en Ensayos sobre investigación en innovación y experiencias docentes en economía, empresa y turismo. (pp 93-106) UNED, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. (2018): ¿Los vídeos de ejercicios interactivos como instrumento de motivación, aprendizaje y autoevaluación de los alumnos¿ en Innovación y Transformación Digital: estrategias y metodologías docentes en Educación Superior. (pp 361-370) Dykinson, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. y García, B. (2018): ¿Uso de juegos matemáticos y matemagia en la docencia de las matemáticas¿ en Compartiendo inquietudes educativas. Motivar, crear, aprender. (pp 81-86) OMMPRESS, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. y Macías, A. (2018): ¿Utilización de la aplicación Edpuzzle como instrumento para aportar feedback, y su contribución al flipped classroom para la docencia de la economía de la empresa, en Compartiendo inquietudes educativas. Motivar, crear, aprender. (pp 73-80) OMMPRESS, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. (2017): Using magic as a teaching resource: the workshop of the magic of Economics. Teaching and Learning Innovation Journal 1 (2017) 9¿13. Enlace
    • Aguado Franco, J.C. (2017): ¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje, disminuyendo las tasas de abandono universitario? RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(1),  doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.1.16684
    • Aguado Franco, J.C. (2017): Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(1),  doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.1.17481
    Libros:

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