Juan Carlos Aguado Franco
Profesor/a Contratado/a Doctor/a
Defensor/a Universitario
3
Quinquenios
2018
3
Docentia
2016-17

Centro

Facultad de CC. Jurídicas y Sociales

Departamento

Economía de la Empresa (ADO), Economía Aplicada II y Fundamentos Análisis Económico

Área

Fundamentos del Análisis Económico
Información general
Información general
Presentación
  • Soy profesor Contratado Doctor de Fundamentos del Análisis Económico de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, donde trabajo desde 2002. Otras Universidades en las que he prestado mis servicios anteriormente como profesor son la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad Alfonso X "El Sabio" (5 años) y la Universidad Carlos III de Madrid (8 años). Como profesor visitante, también he impartido conferencias en la Universidad ORT de Uruguay, en la Universidad de Costa Rica, en la Universidad Autónoma de Nuevo León (México) y la Universidad Católica de Pereira (Colombia).

    he escrito numerosos capítulos de otros libros, y he publicado varios artículos en revistas internacionales.
    Soy profesor en la plataforma MiríadaX desde el mismo día en el que la misma empezó a funcionar, en la que he tenido decenas de miles de alumnos de toda latinoamérica, y mi "curso fundamental de microeconomía" ha sido el primero en ser reeditado en dicha plataforma, y ya se ha realizado la 10ª edición. También se ha alcanzado la 9ª edición del "curso fundamental de macroeconomía" que codirijo, y he llevado a cabo la II edición del MOOC "Introducción a la teoría de juegos" y la I del MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas".

    Mi taller "la magia de la Economía" se desarrolla generalmente en el marco de la Semana de la Ciencia. En él aúno mi pasión por la docencia con mi interés por la magia. Pretendo conseguir hacer más cercana y amena la docencia con la incorporación de trucos de magia en las explicaciones. En la X edición asistieron 1000 personas.

    Premios recibidos:

    • En 2017 gané el segundo premio al mejor docente de Universidad de España, en los Premios Educa Abanca.
    • En 2018 gané el segundo premio de divulgación científica de la Universidad Rey Juan Carlos
    • En 2019 fui finalista y ganador de un reconocimiento especial en los Premios Innovación Educativa MiríadaX
    • En 2019 he sido candidato a los premios de Internet por mi MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas". 
    • Finalista en 2019 en el Premio Estudios Financieros convocado por el Centro de Estudios Financieros, en la modalidad de Educación y Nuevas Tecnologías.
    • Nominado en 2019 en los Premios Educa Abanca como Mejor Docente de Universidad de España.

    Mis principales áreas de interés son la Microeconomía, teoría de juegos, dilemas sociales, economía del comportamiento.

Méritos
  • Director del taller "la magia de la Economía", director del MOOC "curso fundamental de microeconomía", codirector del MOOC "curso fundamental de macroeconomía". Director del MOOC "Introducción a la teoría de juegos", Director del MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas.
    • En 2017 gané el segundo premio al mejor docente de Universidad de España, en los Premios Educa Abanca.
    • En 2018 gané el segundo premio de divulgación científica de la Universidad Rey Juan Carlos
    • En 2019 fui finalista y ganador de un reconocimiento especial en los Premios Innovación Educativa MiríadaX
    • En 2019 he sido candidato a los premios de Internet por mi MOOC "Aprende a tomar decisiones económicas acertadas". 
    • Finalista en 2019 en el Premio Estudios Financieros convocado por el Centro de Estudios Financieros, en la modalidad de Educación y Nuevas Tecnologías.
    • Nominado en 2019 en los Premios Educa Abanca como Mejor Docente de Universidad de España.
    Blog personal
Docencia y asignaturas impartidas en el curso actual
  • Grado

    PLAN ASIGNATURA
    (2111) DEGREE IN ECONOMICS (MOSTOLES)MICROECONOMICS I
    (2111) DEGREE IN ECONOMICS (MOSTOLES)MICROECONOMICS II
    (2136) DOBLE GRADO EN CIENCIA POLITICA Y GESTION PUBLICA Y ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2139) DOBLE GRADO EN ECONOMIA E HISTORIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2303) DOBLE GRADO EN ECONOMIA FINANCIERA Y ACTUARIAL Y ECONOMIA (MOSTOLES)MICROECONOMIA I
    (2303) DOBLE GRADO EN ECONOMIA FINANCIERA Y ACTUARIAL Y ECONOMIA (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2133) DOBLE GRADO EN ECONOMIA FINANCIERA Y ACTUARIAL Y ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2305) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (MOSTOLES)MICROECONOMIA I
    (2305) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2099) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y DERECHO (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2299) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y MATEMATICAS (MOSTOLES)MICROECONOMIA I
    (2299) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y MATEMATICAS (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2081) DOBLE GRADO EN ECONOMIA Y PERIODISMO (VICALVARO)MICROECONOMIA I
    (2301) GRADO EN ECONOMIA (MOSTOLES)MICROECONOMIA I
    (2301) GRADO EN ECONOMIA (MOSTOLES)MICROECONOMIA II
    (2017) GRADO EN ECONOMIA (VICALVARO)MICROECONOMIA I

    Máster universitario oficial

    PLAN ASIGNATURA
    (6129) MÁSTER UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS ECONÓMICO MODERNOANÁLISIS MICROECONÓMICO
    (6326) MÁSTER UNIVERSITARIO EN DIRECCIÓN INTERNACIONAL CONTABLE Y FINANCIERA ON-LIENTORNO ECONÓMICO INTERNACIONAL
HISTÓRICO DOCENTE (ÚLTIMOS 10 CURSOS ACADÉMICOS)
Listado de proyectos (Últimos 10 años)
  • No existe información.
Códigos de investigador
Publicaciones
    • Aguado-Franco, Juan Carlos (2020): Los MOOC: ¿sustituto o complemento de la formación tradicional? Tecnología, Ciencia y Educación nº 16, mayo-agosto, pp. 41-62. https://tecnologia-ciencia-educacion.com/index.php/TCE/article/view/439/287
    • Rocha, F.; Padilla, B. y Aguado-Franco, Juan Carlos (2020): Diferencias por edad en la aceptación de cursos en línea masivos y abiertos (MOOC) Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (71), 53-66. https://doi.org/10.21556/edutec.2020.71.1341
    • Matosas-López, Luis; Aguado-Franco, Juan Carlos y Gómez-Galán, José (2019): Constructing an Instrument with Behavioral Scales to Assess Teaching Quality in Blended Learning Modalities. Journal of New Approaches in Educational Research  https://naerjournal.ua.es/article/view/v8n2-5
    • Aguado Franco, J.C. y Macías, A. (2018): ¿Experiencia en la utilización de vídeos interactivos en la docencia de la economía¿ en Ensayos sobre investigación en innovación y experiencias docentes en economía, empresa y turismo. (pp 69-79) UNED, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C., Moreno A. y Rodríguez, I. (2018): ¿Los MOOC como instrumento de apoyo a la docencia en economía¿ en Ensayos sobre investigación en innovación y experiencias docentes en economía, empresa y turismo. (pp 93-106) UNED, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. (2018): ¿Los vídeos de ejercicios interactivos como instrumento de motivación, aprendizaje y autoevaluación de los alumnos¿ en Innovación y Transformación Digital: estrategias y metodologías docentes en Educación Superior. (pp 361-370) Dykinson, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. y García, B. (2018): ¿Uso de juegos matemáticos y matemagia en la docencia de las matemáticas¿ en Compartiendo inquietudes educativas. Motivar, crear, aprender. (pp 81-86) OMMPRESS, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. y Macías, A. (2018): ¿Utilización de la aplicación Edpuzzle como instrumento para aportar feedback, y su contribución al flipped classroom para la docencia de la economía de la empresa, en Compartiendo inquietudes educativas. Motivar, crear, aprender. (pp 73-80) OMMPRESS, Madrid.
    • Aguado Franco, J.C. (2017): Using magic as a teaching resource: the workshop of the magic of Economics. Teaching and Learning Innovation Journal 1 (2017) 9¿13. Enlace
    • Aguado Franco, J.C. (2017): ¿Pueden los MOOC favorecer el aprendizaje, disminuyendo las tasas de abandono universitario? RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(1),  doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.1.16684
    • Aguado Franco, J.C. (2017): Visión de los MOOC desde una perspectiva práctica. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(1),  doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.1.17481
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