Este GID-INVERTIA nace tras haber detectado en los estudiantes del área de asignaturas de empresa y marketing, actitudes y comportamientos que preocupan al docente, tales como, la merma del compromiso con su propio aprendizaje, insatisfacción en su educación, poca motivación y ausentismo en clase online y presencial. Además, se muestran dificultades de abstracción de los datos empresariales, fundamental para su formación. Sin embargo, también percibimos actitudes ventajosas, tales como, la disposición que tienen al uso de la tecnología en el aula y el interés que despiertan los casos de innovación empresarial en las asignaturas del área empresarial y de marketing.

El objetivo general del grupo de innovación docente INVERTIA es el estudio, implantación y valoración de metodologías activas de aprendizaje colaborativo asociadas al Aula Invertida en grupos heterogéneos, haciendo uso de las tecnologías digitales en la educación empresarial. Siendo el principal propósito, fomentar el desarrollo de competencias digitales, incrementar la motivación, la satisfacción y la mejora del desempeño académico de los estudiantes, generando a su vez, conocimiento científico a la comunidad educativa.

Las líneas de innovación son:

• Optimización del rendimiento de los estudiantes, reducción del fracaso académicos y el abandono.
• Implantación de metodologías activas en la docencia: Aula invertida.
• Fomento del uso de tecnologías digitales en la docencia y en el aprendizaje.
• Análisis y mejora de los resultados de titulaciones en modalidades presenciales, semipresenciales y a distancia a través de acciones innovadoras.