Para cumplir con la misión el grupo de investigación está actualmente trabajando en el diseño y puesta en práctica de una herramienta de análisis que permita a los docentes conocer a sus estudiantes para poder diseñar entornos personales de aprendizaje basados en los estilos de comportamiento y aprendizaje propios de cada estudiante para así reducir las desigualdades en las oportunidades de aprendizaje.

El fenómeno social que intenta abordar esta problemática es la adecuación de la formación y la docencia a las características personales de los estudiantes para un aprendizaje efectivo, duradero y aplicable; a través del cual los estudiantes pongan en práctica sus habilidades y destrezas innatas. Es decir, aplicar el principio del diseño centrado en el usuario al desempeño y la planificación de la docencia. Diseñar el servicio educativo que todo docente brinda en base al máximo  aprovechamiento de las habilidades de los alumnos, priorizando la persona y no las calificaciones cuantitativas.